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“我是经济与管理学院的学生,新兴专业的未来会怎样发展,我们有哪些就业方向?”“就业与创业我们应该如何平衡?”……诸如此类的问题,经常在重庆文理学院的“校领导与大学生网络在线交流”活动中上演。

为培养学生辩论技巧和素养,提高辩论水平,学校开设了专门讲授辩论理论和技巧的“辩才学”课程,编写出版了《辩才学教程》。“目的是通过论和辩,培养学生的综合素质,开辟有效、独特的舞台,让学生的观察、应变、解决问题的能力得到很好的训练,在辩论中受到熏陶,养成独立思考的习惯。”该校党委副书记李春茹说。

上了4年大学,怎么会选择当一名收银员?“一个月能拿1300多元钱,还签合同办社会保险,这样的待遇我已经很知足了。”河南财经学院会计专业的大学生小鲁认为,大学生如果在收银员的工作上表现不错,完全可能转成财务行政工作,只要有发展前景,刚开始就算是服务性岗位,也完全可以接受。

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对于自己的学生,陈教授还是很满意的。“他们的自主创新能力还是很强的,也很有钻研精神,希望他们以后可以做的比我们更多。”陈教授对学生的期望之情溢于言表。(通讯员曹思远记者陈樱之)

邓福德说:“许多中学近年新建或翻修教学楼时没有建烹饪教室。如果没有设备,要让那15%的中学按规定时间开设烹饪课简直不可能。而烹饪教员也十分紧缺,招聘需要花费一定时间。”

南京脑科医院精神一科孙静主任说,遇到这样的问题,家长应有效地与孩子沟通。首先,要与孩子进行平等而有效的交流,如果孩子上网内容、时间超出家长认为的正常界限,应首先给予理解,允许孩子犯错误并予以正确引导。其次,平时要经常与孩子沟通,不仅仅只谈学习上的事,要让孩子的心声愿意与你透露。而不是忙于工作,忽略和孩子交流的情感需求。(徐晓蓉于丹丹)

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涵育网络文化需要大力发展网络文化产业。没有强大的网络文化产业支撑,我们就没有引领网络文化发展的资本,就没有自主自觉涵育网络文化的能力。我们必须不断提高网络文化产业的规模化、专业化、国际化水平,形成一批“立足中国、放眼世界”的自主性网络文化品牌,锻造属于自己的创意文化拳头产品。我们要把增强自主创新能力作为发展网络文化产业的中心环节,从简单学习摹仿走向自主原始创新,从“中国制造”走向“中国创造”,从“中国标签”走向“中国标准”;要建立网络文化产业高端交流平台,展示、交流网络文化产业新成就、新繁荣,推动网络文化产业的良性发展。只有属于我们自己的网络文化产业发展起来了,我们才能在网络空间唱响自己的文化主旋律,应对冲突,引领多样,科学的理论、正确的舆论、高尚的精神、优秀的作品才能成为网上文化传播的主流。

4.从4月1日起,对我国现行的税目、税率及相关政策进行调整。通过税收手段,限制行为,促进环境保护和节约资源。

面对首都发展的新时期、新任务、新要求和人民群众的新期待,回顾和总结《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)下发以来,首都未成年人思想道德建设工作取得的丰硕成果,分析新形势,探索新思路,研究部署下一步工作,必将有力地推动首都未成年人思想道德建设工作提高到一个新水平,为全面落实“人文北京、科技北京、绿色北京”战略任务、建设世界城市提供坚实的人才保证。

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新政策的成效相当显著。2005年一年间,全国新增审批贷款学生65万多人,审批合同金额51.5亿元,几乎接近前5年的总量。助学贷款在资助体系中开始发挥越来越重要的作用。数据显示,2005年,全国公办全日制普通高校家庭经济困难学生资助总金额达到176.58亿元,其中国家助学贷款达76.32亿元,资助92万人。全国学生资助管理中心副主任马文华在接受媒体采访时也表示,截至2006年12月底,我国助学贷款这块工作,已经在由“奖、贷、助、补、减”等方式组成的资助体系中,起到了1/3强的作用。

当然,鉴于该丛书选题重大,为保证所述历史事实的严谨,对历史的读解深刻且有力,“共和国记忆60年”丛书还特意组织成立了创作指导委员会,聘请上海大学历史系教授朱学勤、国务院研究室司长朱幼棣、清华大学人文社会科学学院教授秦晖等专家学者参与指导,以期达到内容叙述生动且不失厚重的效果。

该书的实践意义主要体现在:其一,本着具体问题具体解决的原则,较为详细地分析了十三类大学生典型群体的特征,并提出了加强和改进其思想政治教育的对策建议。书中所分析的十三类大学生群体,可以说是目前许多高校都十分关注并加以重点教育的对象。分析和解决这些大学生群体的思想问题和实际困难,是增强大学生思想政治教育实效性的具体要求和重要体现。其二,本着一般规律与特殊规律相结合的原则,一定程度上揭示了大学生群体思想政治教育的本质特征和不同大学生群体思想政治教育的特殊性。在结构安排上该书采取一般分析加具体分析的办法,前三章从总体上对大学生群体、大学生群体思想政治教育等理论问题进行探讨,揭示了大学生群体思想政治教育的本质特征,后十三章分别对十三类大学生群体思想政治教育进行具体论述,揭示了不同大学生群体思想政治教育的特殊性。其三,本着突出重点和难点的原则,针对每一类大学生群体来分析其思想政治教育的重点和难点。不同类型的大学生群体,其思想政治教育在基本要求、基本内容、基本方法等方面具有一定的相同性或相近性,对他们的分析如果不找准切入点,其思想政治教育就会缺乏针对性。

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什么样的早期教育才算得上是成功的?调查中,64.5%的人认为无论教给孩子什么,首先都要认识并尊重孩子的情感世界;61.4%的人认为要因材施教,每个孩子都有独特之处;44.6%的人认为应给孩子自由,不过多干涉孩子的成长。

责编 左文亮

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