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为了让毕业生尽可能多地获得各地的招聘信息,内蒙古大学专门组建起信息查询小分队,“深挖”就业信息。小分队由7名学生助理组成,通过排班分工,每天晚上对网上的招聘信息进行查询,每天队员们要保证查询信息15条以上。

与教师们跳槽密切相关的,是学生们的受教育权受到了损害。其实,我国早在1986年就通过了《义务教育法》,决定实行九年制义务教育,按照《义务教育法》规定每个少年都有正常接受教育的权利。这种权利,既包括适龄儿童有入读国家公立全校的资格,也包括在校学生的正常学习、生活不被打扰。

“这些最新发现也是一些非常重要的发现,可以让我们反思目前我们的教育有哪些缺陷。”中国青少年研究中心副主任、青少年教育专家孙云晓对记者说,“从具体数据来看,四国高中生学习都很紧张,但中国高中生是学习时间最长,负担最重,压力最大的。看看他们如何度过休息日就足以了解中国学生的紧张程度,其他三国高中生休息日做的最多的三件事是:和朋友一起玩、体育锻炼、看电视,而中国高中生做的最多的三件事则是:学习、在家休息、上网。中国高中生在休息日很难得到积极休息。而在另一方面,研究发现,中国高中生和父母很少聊天,很多孩子表示有烦恼无处可诉,即便诉说也不会找父母,因为父母和他们的谈话内容基本局限于谈学习,而我们之前的研究显示日本父母在与孩子沟通上做得比较好,他们会和孩子谈生活中的许多事,诸如友谊、卫生、礼貌等。所以综合来看,我们的教育在表面上看抓得很紧,学校安排了许多课程,学生很忙很累,但实际的教育效果并不好,因为我们的落脚点更多落在抓学习成绩上,而诸如人格的培养、健康心理的养成、生活技能的培养都很不足,有些甚至被荒废了,存在着‘教育荒废的倾向’。”

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这项大奖为纪念加拿大数学家、教育家约翰菲尔茨而以他的名字命名。从1936年至本届大奖颁发前仅有45位菲尔茨奖得主。1982年,华裔数学家丘成桐教授荣获菲尔茨奖,成为获此殊荣的第一位华人。(据新华社电)

出生在四川乐山的郑延友就读于吉林大学物理系,1982年毕业后工作了两年,便赴澳大利亚留学,后转至温哥华UBC,在名师指导下从事博士后研究,研究方向是量子化学。

“把我的暑假还给我!”这是孩子们的呼声。但“抢走”的暑假能不能还给孩子,需要家长转变态度和观念,更需要教育主管部门从尊重、维护孩子权利的角度出发,对暑期办班行为进行切实监管,而不能虚晃一枪。(宛音)

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很多学院都声称“直接升学”。但是,看一个学院是否“直升”大学,最简单的方法就是看看学生在读完学院期间课程后的升学程序。真正的“直升”学院应该是高中毕业生读了预科后直接读大一(或大二,如苏格兰地区的大学),而不需要重新填写任何申请表格或再通过UCAS申请;研究生预科读完后直接就读相应研究生院的相关研究生专业,而不是重新写PS并且重新递交申请。比如谢菲尔德国际学院的学生升入谢大相关专业课程就不需要再办任何手续,应该是名副其实的“直升”课程。

责编 左伊

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