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一是带头学。在党的十七大召开期间,校领导班子集体收听了胡锦涛同志的党的十七大报告。此后,在校党委中心组学习中,把集体学习与自学结合起来,把内部组织学习和外请专家授课结合起来,把学习理论与研讨解决实际问题结合起来,深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,解决学校科学发展过程中重大问题的途径和方法。

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潘云鹤院士进一步分析认为,我国工程教育的规模远胜于水平。有关资料显示,截止到2006年,全国开设有工科专业的学校数达到1653所,占普通高校数的88.5%;工科专业在校生为600多万人,占普通高等教育在校生总数的34.6%。但是工程专业学生的创新能力不强,重论文、轻设计、缺实践。专业目录与课程体系设计落后,学科交叉欠缺,导致创新与实践双向不足,得不到产业界的认同和重视。

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教育公平是社会公平的重要基础,但是实现公平的责任不能由学校独自来承担。有教育专家告诉笔者,有的媒体在道德建设上仍沿用老办法,习惯于报道哪个孩子家贫志坚或带着病残父母上学。事实上,小孩子就应该得到呵护、照顾,周围的成年人都干什么去了?大学当然有救助家庭贫困学生的责任,要尽力做到不让一个学生因家庭贫困而辍学,但是仅此而已。有的大学出于爱心给困难学生或生活不能自理的学生父母提供住所,事后证明效果并不好,不宜提倡。大学要保证全体学生的健康成长,保障校园秩序。尤其是女生宿舍要顾及所有入住者的权益,有必要坚持严格的管理制度。

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国家图书馆出版社原名书目文献出版社(1996年更名为北京图书馆出版社,2008年改为现名),成立于1979年,其前身是北京图书馆的统一编目部(负责编制书目及随书配片)。1986年8月之前,社里只有一个编辑部(室),主要出版图书书目、图书馆学情报学,以及一些文史类图书和工具书。1986年9月,按专业分工成立了图书馆学编辑室和文史编辑室。1986年10月成立影印组,着手进行《北京图书馆古籍珍本丛刊》的编辑出版工作。1988年3月组建了影印编辑室。

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上午9时半,“胡保平案”开庭。公诉机关指控:被告人胡保平因沉迷网络博彩,欠下多名学生家长35万多元债务无法偿还,萌发了绑架学生陈某向其家长勒索钱财的念头。2月24日晚8点30分左右,胡保平将被害人陈某骗出金华市外国语学校,步行至金华一中的围墙东侧附近的土坡凹陷处,乘陈某不备,用事先准备的包装绳将其勒死,并将尸体就近掩埋。第二天上午8点多,胡保平用家中闲置的一只手机装上卡发送“勒索200万不得报警”等内容的短信给被害人母亲何某,何某当即报警。公安机关经侦查,于当日在金华市外国语学校将被告人胡保平抓获,后根据胡保平供述,在案发现场找到了被害人的尸体。经法医鉴定,陈某系因被人用绳勒颈致机械性窒息而死亡。

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该书收录了杨义近年来所作的学术演讲与学术访谈,均为作者读书、治学的心得。就内容而言,可分为三个方面:一是大文学观的提出,通过对此前文学研究的偏误进行立体式的扫描,阐释其内涵与外延、原则与方法;二是古今贯通的方法论,即对古今中外文学研究方法的整理与发挥,从材料、视野、方法等方面进行治学方式的创新;三是关于重绘中国文学地图的具体操作方式的溯源与实践,分别从文学与民族学、地理学、文化学、图志学的关系着手,并通过自己的研究实践进行分析、评价。全书虽然分为5辑,每辑各有侧重,但各部分实际上相互融合、密不可分、浑然一体。这种学术演讲的结构,又因作者力图对传统的“深层意义进行破解”而焕发出别样的韵味。

责编 左汶骏

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