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本报讯(小石)中国大学生五人制足球联赛全国总决赛,日前在湖北大学收兵。湖北大学以两战全胜的战绩捧走了总冠军奖杯。这也是湖北大学队第三次获得大学生五人制足球赛的总冠军。湖北大学队的两名获胜功臣张习和李欣,还参加了今年五人制足球国家队备战世界杯的集训。另外,湖北大学队的梁爽也在国家队集训名单之列。

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“大学理念与实践”是本书的核心内容。作者认为:大学理念是指对全日制普通高等学校的理性认识、理想追求及其所形成的教育观念和哲学观点。理性认识是指大学是什么、大学能做什么。包括大学的含义、大学的宗旨、大学的使命等,是对大学的基本看法和理性审视。理想追求是指大学应该是什么,大学应该做什么。包括大学的理想、大学的信念、大学的精神、大学的目标、大学的责任、大学的变革与走向等,是对大学发展的构想、追求和展望。教育观念和哲学观点主要是指大学应该坚持什么、大学应该把握什么。包括大学教育改革观、大学教育发展观、大学教育价值观、大学教育效益观等,是大学教育变革、发展与创新的指导思想、基本原则或理论基础。大学理念包括定性理念、定位理念和定能理念。定性理念就是大学观,是人们对大学是什么的回答,是理念的持有者对好大学的主观愿望。定位理念就是确定大学的责任。定能理念就是对大学应起什么作用的一种价值认定或判断。书中作者十分强调“大学理念的实践”,用什么样的治校方略来实现自己的办学理念非常重要。作者认为:办学理念是高于治校方略的一个概念,而大学理念又是高于办学理念的一个概念,因此,“实践伟大的大学理念”是“建设高水平的大学”的前提和关键。

我们要培养学生的实践能力,首先我们的教师要有很强的实践能力。遗憾的是,我们现在的青年教师大多是从学校到学校,从课堂到课堂,缺乏丰富的实践经历,讲授课程内容缺少实践案例背景,他们的实践能力有待提高。

相比于成年人,未成年人是弱者;相比于成年人,未成年人的生命更长远;广大中小学生与未成年人更是国家的未来、民族的希望。所以,如果说成年人在地震等灾害中遇难让人悲痛,未成年人与中小学生失去幼小的生命,就更加让人感到无比揪心的痛。也正因如此,如果说发生强烈地震灾害造成人员伤亡不可避免,首要的是要尽可能保障与维护中小学生与未成年人的生命健康。如果说在经济条件有限情形下加固所有的建筑物有困难,那也应当首先加固中小学建筑。

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责编 左汶骏

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