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新华网成都5月21日电(记者 刘谨)记者21日从四川大学华西医院获悉,目前华西医院心理卫生中心与中国电信四川公司合作,开通了帮助灾区儿童心理康复的心理辅导热线,帮助灾区儿童早日走出心理阴影。

巴南区鱼洞第二小学的教师告诉记者,以前是学校组织学生们去看望慰问孤寡老人,后来变成学生主动去,而现在每到假期学生们还会带着家长去为孤寡老人们服务。助人为乐已经成为同学们的习惯,并从学校延伸到家长,延伸到社会。只要有少先队在,就有献爱心的身影和故事。

暑假里,很多城市里的家长送孩子走进了主打“吃苦”特色的夏令营。生活条件越来越好了,家长为何希望孩子去“受苦”?作为父母,怎样教育才能让孩子获得更好的发展?

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此前公众对“高考时间的安排”已有不少传闻,如果教育部已经确定了,完全可以直言以告,为何前一天还在打“从来都不是一成不变的”之类的太极推手,一天之后就明确了“不会调整”?这不能不让公众进一步产生质疑:此前的表态可能仅仅是一种政策试探,看看公众的反响如何,再做出最后的决策。倘如此,则不仅与发言人制度的设置初衷背而驰,还是对公众知情权的一种戏弄。

一直以来,教育资源分配不公其实并非个别现象,城市、市县乃至乡镇的优质中小学教育资源无不过度集中于几所王牌中小学身上,甚至由于既有的惯性,和长此以往各地对于优势学校的倾斜性政策和资金偏向,引发了好者愈好,差者愈差的恶性循环。而教育资源的倾斜名校的配置模式,事实上已经被证明是导致教育不公的真正罪魁祸首。如果再不出台一些平衡机制或是资源逆向倾斜的措施,而是以表面上的公平,无为放任下去的话,教育资源继续向高端聚集,不同档次学校之间差距的越拉越大,也完全是可以预期的现实。

此外,上海学生的“恋沪情结”不再浓重。2009年留沪就业的毕业生总人数为12万人,占毕业生总数比例比2008年下降了11。与此同时,2009年毕业生参加“三支一扶”、西部志愿者和村官计划的报名人数和录用人数较2008年显著提高,其中大学生志愿服务西部的报名与录取人数都是历年来最多的一次。可见,越来越多的毕业生已经意识到自己肩负的社会责任感,他们在择业的过程中不只是考虑生活的舒适。从这一代“80后”毕业生身上,务实和奉献的精神清晰可见。

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自1999年以来,学校每年聘请部分优秀学生担任学生信息员,不定期召开座谈会,收集学生对学校本科教学工作的意见和建议。学生信息员日常工作的开展主要由教务处教学质量科负责,根据学科专业特点实行分组管理,四个小组在教务处指导下,开展多层次的学生评教工作。2007年6月,部分三年级学生在参加了一年的学生信息员工作后,提出希望能够在四年级继续担任学生信息员,同时在近一年的实践和探索中,学校发现四年级学生具有更多的时间和精力参与学校教学秩序检查、期末考试督导和评教信息统计等多项工作,因此在聘任2007-2008学年度学生信息员时,增设了四年级学生信息员,全校学生信息员增至76名。

[张俊芳]:职业教育在天津有着比较深厚的历史积淀。天津是我国近代工业发源地之一,在早期的实习工场中,就孕育了“工学并举”的职业教育模式。新中国成立后,天津成为全国“半工半读”试点城市,职业教育得到快速发展。改革开放以来,天津坚持走新型工业化之路,更加重视职业教育,充分发挥行业办学优势,积极调整优化资源配置,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,着力创新“工学结合”人才培养模式,走出了一条特色发展之路。2005年,为探索新时期职业教育发展规律,更好地服务于天津滨海新区开发开放,教育部与天津市政府决定共建国家职业教育改革试验区。2007年,试验区领导小组第二次会议又进一步确定,作为职业教育改革试验的一项重要内容,从2008年开始,每年在津举办一次全国职业院校技能大赛。

与其他专业相比,新闻学是具有高度社会性的专业。对于新闻教育而言,要培养出优秀的新闻从业人员,必须在教育期间使之具备“知识、技能、品格”这三个条件。然而,在目前的新闻人才培养中,职业教育的理念并不明晰,对于“技能”培养的重视程度明显不足。

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艺术品是人工制品而不是自然物。艺术品是人工制品,这是艺术品最基本的必要条件,自然物再美也不能称为艺术品。如一朵怒放的花,一派秀丽的自然风光,可赞美它“风光如”,但它们只是“自然,而不是艺术品2艺术品是精神产品而不是物质产品。人工制品并非都是艺术品,艺术品是精神劳动的产品,是人的想象活动创造出来的精神产品。如哲学、道德、法律、政治、宗教、艺术都称为精神产品3艺术品主要是意象思维的结晶,不是抽象思维的成果。艺术品与其他精神产品的根本区别在于它是通过艺术家的意象思维所创造的意象世界,来传达人类的审美经验,这是艺术独有的审美本质。

1950年,谢鉴衡毕业于武汉大学工学院土木系。1964年从苏联留学回国后,一直在武汉大学从事教学科研工作。他编著的《河流泥沙工程学》是我国仅有的一套完整的泥沙工程学教材。

在很长一段时间内,我国高等教育走的是“穷国办大教育”这一路径。这一路径在特定历史发展时期发挥了特定作用,取得了十分积极的成效。但是,从发展道路的选择上看,这一路径必然带有某些“先天不足”,精英式的封闭化办学,单纯追求规模扩充的效率至上理念,高等教育内涵创新的相对弱化,凡此种种,在不同程度上影响着我国高等教育的可持续发展。

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她,就是在教育的田野里耕耘了整整60年的上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师于漪。在于漪心目中,教师要用出世的精神做入世的事业,淡泊名利,勤勤恳恳,一步一个脚印攀登。她就这样努力攀登着,走到峰顶时,自己化作了山峰。于漪说过三句话,平白朴实却又内涵丰厚,道出了一位师者的坚守与追求。

责编 左云霞

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