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  《中国教育报》2006年11月17日第6版

相信欧文斯在说在这句话的时候,一定会想起他的好友、德国运动员卢茨朗。他认为,那天卢茨朗的举动,是发生在自己身上最令人感动的事情。

一、加强校地合作,积极为学生党员骨干开展社岗锻炼搭建平台。学校注重大学生党员骨干的教育培养。今年,结合深入实施“青年马克思主义者培养工程”工作,经学院推荐、公示考察和学校批准等环节遴选出187名优秀学生党员骨干,围绕深入学习实践科学发展观的主题,结合学习领会“两会”精神、纪念“五四”运动90周年和纪念建国60周年等重大事件和纪念活动,专门邀请包括全国人大代表在内的社会各界人士和专家为学生党员骨干开展“青年马克思主义者”理论培训。在此基础上,组建“学生党员骨干学习科学发展观宣讲团”,深入街道、社区和乡村开展宣讲活动。同时,学校发起并依托“高校青年马克思主义者培养联盟”,积极加强与徐州团市委及县区党团组织的协调合作,近期将组织优秀党员骨干分赴徐州各社区、乡镇等,按照“一个社区一个乡镇一个学生党员骨干”的模式,安排学生党员骨干在乡镇、社区挂职,开展“深入学习实践科学发展观”社会岗位锻炼活动。

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本报讯(汪鹤飞记者朱振岳)日前,来自江西、四川、湖南、贵州等20多个省市的200名贫困民工子女,在宁波市海曙区领到慈善助学金共计84400元。今年,该区教育局、慈善总会将外来民工子女首次纳入慈善总会的助学范畴,让他们与城市贫困学子一样享受助学金。

第三,综合素质的毕业评定应以学校为主,在学生的自然学习环境和日常活动中轻松进行。力求做到评价主体多元化、评价内容综合化、评价方法多样化、评价时空全程化,使评价成为教育的重要组成部分。

“这种担心,主要还是来自学校培养和用人单位间的3个对接矛盾上。”塔里木大学学生处处长赵军说,用人方重应用,学校培养重基础;用人方要全能,学校培养有差距;现代农业要求学生知识新,学校培养却难做到。李耘老师认为,问题更多还是出在学校的培养上,扩招后,师资力量、教学设施跟不上,“黑板上种小麦”的问题解决不了。此外,学校研究和农业发展脱钩,专业设置赶不上社会需求的变化。

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无奈 学生、家长到教育局讨说法

网友“肖隆平”告诉笔者:点滴之恩当涌泉相报。而对教师感恩也是我们民族文化里长期流传的优良传统。比如我们都熟知的那首唐诗,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”就是用来形容我们的园丁的———当然,其背后就是我们对老师辛勤劳动的感知、感恩了。而教师之所以重要,之所以受到世人的敬仰和让世人怀揣感恩之心,就是因为他们给了我们向光明、更加文明走去的方向和力量。对教师的感恩,我以为我们更应该传承它过往的方式,传承我们一直以来所注重的内在感恩,而非物化的感恩。比如给学生布置一篇以“教师节”为主题的作文写作,或者一堂以感恩教师为主题的演说、活动等。让他们从小学会发自内心地对教师感恩,而不要引导它们去追求华美、虚夸的感恩方式。

2月28日,24岁的陈小姐在网上看到这些都与股市有关的MSN签名时不禁哑然失笑,随即也把自己的MSN签名改成:“大家都需要安慰!”

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  构建社会主义和谐社会,要遵循以下原则。

报名时,每个考生须持高中毕业证明、户口簿、身份证、报名资格审查表(08版)等证件(往届毕业生必须提供去年在青海省参加高考的完整档案,内含去年的报名表、体检表、志愿表、资格审查表、会考成绩单、高中阶段学籍档案,否则不予报名)。在外省借读高中毕业生还须提供借读省省级会考成绩证明(取消会考的省除外)、省外借读生资格审查登记表及高中阶段学籍档案材料。教育厅及州(地市)、县教育局组织在省外集体办班学生的注册号已发至各考区招生办公室,考生可在报名点查询并填到报名表上。

本报南昌3月4日电(记者 胡晓军) 江西各界群众正热切关注两会的进程,他们通过看报纸电视、网络直播等方式,聆听来自首都北京的声音。

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京外院校如确需在京设立考点,须于2007年12月15日前向北京教育考试院高招办提出书面申请,同意后方可组织实施。在京设考院校应符合教育部文件中规定的范围。

责编 左文亮

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