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学校形成了服务于我国能源电力工业的专业学科体系和一批优势特色学科。面对以可再生能源、新能源为主体方向的世界能源发展趋势,学校在继续办好传统火电类优势学科的基础上,相继成立了核科学与工程学院、可再生能源学院。学校以优势学科为基础,以新兴能源学科为重点,着力构建新的“大电力”学科体系,进一步提升学校服务于国家能源电力发展的能力和水平。“电力系统及其自动化”和“热能工程”2个国家重点学科和13个省部级重点学科覆盖了电力规划、电力设计、发电、输电、配电等与电力行业规划、设计、生产、运行、管理密切相关的所有特色和优势专业,以水电、风电、核电、太阳能发电、生物质发电为代表的新能源类专业具有广阔的发展前景,具有鲜明电力特色的经管文法类专业异军突起,深受社会好评。

1935年,钱学森获得赴美“庚款留学”的机会,来到麻省理工学院航空工程系学习飞机设计与制造。一次,一个美国同学在谈天中表现出对中国人抽鸦片、裹小脚的蔑视,钱学森大义凛然地对他说:“中国作为一个国家,现在是还比你们美国落后,但作为个人,咱们人比人,你们谁敢和我比试?”有一次,有位教授出了份很难的考卷,全班大多数人不及格,引起了大家的不满,吵着去了教授的办公室,走到门口却发现有一张卷面整洁、无任何错误的考卷贴在门上,走近一看是钱学森的,同学们都安静下来,不敢推门进去找教授理论了。

留校的学生主体还是家庭经济困难学生且路途较远的,他们多数想利用假期做些勤工助学,为自己赚些生活费。为此,北京交通大学继续在北京站安排了60名学生在售票口售票,顶岗实习实践、勤工助学,学生们既赚到了“工资”又得到了锻炼,同时也大力支持了春运工作;学校还在在各部处、各学院办公室、图书馆、出版社和后勤集团等单位安排学生值班,全面保证了有勤工助学需求的同学,还有很多学生“身兼数职”。

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怀化市的这一规定,可以说是“九品中正制”在新的历史条件下的借尸还魂,比科举制还不如,因为科举制至少还没有身份限制,只要你能金榜题名就可以入仕。怀化市的做法,虽然确保了干部子女的利益,但却伤害了绝大多数普通百姓的利益,无疑将严重地毒化社会气氛,使有志于报国的普通家庭出身的莘莘学子产生绝望感,甚至产生反社会的情绪。而从长远来看,这种做法对干部子女也没有什么好处——过度的保护会使他们像大熊猫那样丧失生存竞争的能力。南北朝时期每遇动荡,世家大族子弟都会成批成批地“辗转死于沟壑”就是前车之鉴。

记者从昨天正在进行的本一批次院校录取现场了解到,今年本一批次退档的考生特别少甚至有院校“零退档”,不少院校承诺进档考生专业服从调剂不退档,对于超出计划的进档考生宁愿增加计划全部“吃进”,而一些学校出现的少数退档考生也基本是因为专业不服从调剂。

“声乐”、“形体训练”、“表演基础元素”是今年10月首次开考的非笔试课程。相关专家针对考试中考生暴露的一些问题,对助学教师提出了宝贵的教学建议。北影“声乐”教师王江介绍,声乐课并不是按照培养歌唱家的要求来进行教学,而是让学生掌握基本的声乐知识和方法,如呼吸方法、发声方法,要求考生在歌唱的音准、节奏、情感表现方面达到一定要求即可,助学单位应该着重培养考生的乐感。“形体训练”课程的专家汤旭丽说,考生的形体基本功应融合在一套编排完整的动作中来展示,而不是根据老师的口令做一个一个的动作。各助学单位要多在艺术感受力方面培养考生,从而提高考试成绩。影视教育专家刘诗兵介绍,此次“表演基础元素”课程考试中,许多考生获得“良”的成绩。拿出更多新的、富有原创性的小品作品,而不是照搬成熟作品,是考生能否取得更好成绩的关键。

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是的,《教育像什么》在我们面前呈现了一个又一个生动的形象的教育情景,这样,教育一下子便鲜活起来。比如,在本书中,杜威曾经两次用“管子”来比喻教育,一次是肯定的,一次是否定的。当他说“教育像输电管输送电力一样输送好的理想和经验”时,他赞美的是教育给人带来光明,带来温暖,带来丰足的能源,教育像强大的生命线。当他说“有一种教育把儿童的心智看作是一个水塘,用一套导管把知识机械地注入进去,而复述是水泵,通过另外一套管子又把知识抽出来。教师的技巧便以他们操纵这输入和输出的两套水管的能力来评定”时,他批评的是现实教育中强行灌输和死记硬背的僵化现象。杜威通过这一正一反两个比喻,形象而鲜明地表达了自己主张什么、反对什么。这样形象化的表述,教师们既熟悉也喜欢,当然更容易理解教育的意义。于是,想象自然地走进教师的心灵,教师也自然地会去想象教育。

教育公平是社会公平的基础,多年来,经过教育部、财政部等有关部门的共同努力,我国已初步建立起以政府为主导的家庭经济困难学生资助政策体系,随着这一体系的进一步健全完善,为确保不让一个学生因家庭经济困难而失学提供了切实保证。(文:周华制表:郭红松)

韩国韩医专家卞基源在研究儿童网络成瘾现象后指出,长期使用电脑、沉迷于电脑游戏和缺少肢体运动的儿童很容易患上注意力缺乏多动症,这类患者往往表现出注意力不集中、不愿意上学、缺乏社交能力、语言能力下降等症状,还经常流露出忧郁和不安的情绪,对他们的身心健康带来巨大危害。

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  让杨贵仁担心的另外一个问题是,大量的兼职教师缺乏体育专业素养,也没有经过认真的培训,学校的体育课不够规范和科学。“很多体育课都是放任自流,长期下去,学生们也会产生‘体育课就是玩,体育无所谓’的观念。而现在的一些专职教师过分强调兴趣和娱乐,忽视了运动也是需要一定的负荷和付出的。这样的体育课,并不能很好起到提高学生体质的作用。”他认为,不仅要加大兼职体育老师的培训工作,也要促进体育教学理念的更新,培养体育教师的多项体育技能,全方位培养学生的活动能力。

我们也不乏学业成绩顶尖的学校,但优异学生表现较多的是相互竞争。如何营造一个接纳的、和谐的校园文化,惠尼中学给了我们不错的答案

——严格审批,节约经费。一是严格预算管理。学校每年均要求机关各单位认真制定年度预算,在学校总盘子的基础上大力压缩会议、印刷、办公用品等各项开支,对行政经费精打细算,努力控制和降低行政运行成本,节约行政经费。二是严格审批管理。学校明确规定行政经费的列支范围和额度,坚持机关各单位财务工作“一支笔”审批制度,严格控制、仔细审查支出内容和金额,确保行政支出真实和高效。三是严格考核管理。学校对机关各单位的预算项目经费支出情况进行考核和追踪问效,并依据考评结果视情况对机关各单位进行经费压缩、冻结和停拨管理,有力促进了机关行政经费的高效、节约使用。

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美国总统布什2月15日与该校校长约翰彼德斯通电话,转达了对受害人及其家属的慰问。布什说:“很明显这是一场校园悲剧,我希望全体公民为他们(死者)祈祷。”目前该学校已经被关闭,课程也全部取消。(欧叶)

责编 左伊

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