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教师是教育的关键,但课程与教材也很重要。怎样让学生学得有趣学得有用?怎样让教师教得生动教得实用?蔡元培决定组织老师自编教材,以真正实现对传统教材的改革。他首先关注的是蒙学教材的改革。蒙学读物,传统的是《三字经》、《千字文》或《幼学琼林》,但明显不适应变化着的时代的需求。于是蔡元培亲自编写蒙学《切音课本》,他要求读音教材能成为“沟通西音之捷径”、“学子识字之桄(桄,本指绕线的器具,此处引指依据、工具等)”。蔡元培还对学生提出写日记的要求。日记内容包括四个方面:一为讲义,二为新知,三为读书心得,四为时事评论。从蔡元培对学生日记的要求中,我们不难感受到他对学生探究新知的重视和对时政国事的关怀,而且从这种要求中,我们又可以进一步了解中西学堂是如何致力于培养新式人才的。

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责编 左云霞

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