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“道德的崇高和价值就在于实践时容易、快乐和有用。”(蒙田语)对“雷锋”以及“雷锋精神”的机械解读和误读,也是造成其与新时代产生“代沟”以致有所疏淡的重要原因。“道德就在身边”是新课程倡导的重要理念,“学雷锋”要避免刻舟求剑的倾向,理应让雷锋从距离中小学生那高远的道德冰山中解冻。“雷锋精神”其实在很多层面可以和当代精神很好地实现融合:“雷锋精神”的主体是“助人为乐”,从公共生活的角度看,“和谐社会”最需要的就是“助人为乐人人乐”,无论校园内外都呼唤这种风尚。还必须注意一点,别人助我为善时,我们是否只顾自己之“乐”而忘了他人之“恩”?

张承先是中共八大、十二大代表,中共十一届三中全会上当选为中纪委委员,第六届、七届全国人大常委会委员、全国人大科教文卫委员会副主任委员。

这本书就是《金沙纪念文集》。这部50多万字的巨著,全面反映了金沙作为一个红色报人的奋斗经历与成就。文集大致收录了由万慧芬撰写的“金沙的革命传略”,搜集编排了金沙在“左联”时期、太岳时期、《人民日报》时期和在西藏工作时期的部分新闻、评论与调研文章,编选了李文珊、袁鹰等与金沙在不同时期共事的政界、新闻界著名人士撰写的回忆文章。

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针对低分录取及有些学校缺额严重问题,台“教育部”官员表示,将要求大学订定入学及毕业门槛,维持学生基本素质。

“当前,中国高等教育发展面临四个主要矛盾。”徐显明说,“这四个矛盾,第一个是优质高等教育资源供给不足与人民群众对其迫切需求之间的矛盾,这一矛盾将是长期的;第二个是高等教育发展要求的高目标与各个高校所拥有的资源不足之间的矛盾,尤其是人力资源的严重不足;第三个矛盾是高等教育进入大众化阶段后所形成的大规模与高质量之间的矛盾;第四个矛盾是高等教育中创新的自由性本质与高教目前体制的不适应。我们深感,中国高校应当用井冈山的艰苦奋斗精神克服办学中面临的困难。”

日前,记者从北京教育考试院了解到,今年中考学籍与户籍不在同一区县的考生,可自愿选择在学籍或户籍所在区县报考,但只能选择其一。考生要在5月13日前向所在学校提出申请。

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教总发表“华小临教面面观”文告说,假期师训班僧多粥少,导致临教被拒于师训班门外,这说明有很多华裔子弟愿意献身教育领域,只是机会非常有限。

时间一天天临近,最后阶段的你要继续坚定的步伐,将考研进行到底。合理规划此阶段的时间,力争让自己处于最佳状态,以良好的心态迎战考研。

“我们需要集中任课教师的集体智慧,对学生进行有组织的、定期的研究,只有这样才能做到关注和促进每一个学生的发展,而有效的学生发展也能更好地促进教师不断进步。”经过深思熟虑,梁威和课题组探索出了以校长为第一责任人,教师团体协作,共同促进学生发展的新型校本研究模式。

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本批有7名取得自主招生资格的考生分别被北京大学、复旦大学、上海交通大学、中国地质大学(武汉)和哈尔滨工业大学录取。有4名取得艺术特长生资格的考生分别被武汉大学、华中科技大学和厦门大学录取。

把发展定位于综合性、研究型、国际化的新武大,如何让学科综合优势和快速提升的科研优势、国际化办学优势转化为人才培养优势?该校副校长黄从新介绍,“主动因应培养拔尖人才的时代要求,学校在人才培养模式上大胆创新,走出了一条富有鲜明武大特点的路子”。

“有一点儿文化的底气,有一点儿思想的深度,有一点儿草根的鲜活,有一点儿教育的温暖,有一点儿人性的温情”,是编者对《教师周刊》品质的种种期许,而我还相信,更是《教师周刊》和本书对教师智慧及其生存土壤的理解,对我们才有如此的触动。只要看看书中各个部分的标题——“关注”、“名家”、“草根”、“话坊”、“情境”等,我们就能看到这样一种态度,教育的智慧并非玄之又玄,而是具体场景中的灵光一闪,教育的智慧可用多种平台来展现,需要多种成分来滋养。

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作为促进者,学校应当做好以下几方面的工作:首先,加强制度建设,利用制度设计促进教师的合作。学校应当对原有的规章制度进行梳理,清理那些可能妨碍教师合作的制度,比如鼓励教师竞争的考评制度。

责编 左云霞

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