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人民网快讯:正在进行的全国政协十一届一次会议教育界别的小组讨论会上,全国政协委员、首都师范大学教授左东岭在谈到实行免费义务教育的问题时指出,说到优先发展教育,有三点都是目前特别紧迫的。一是关于实行免费义务教育的问题,我觉得这也是一个带有创举性的,也是突破性的政策,能够实现免费教育,保证最基本的受教育的权利。

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目前,我国高职教育发展面临着这样一种尴尬的矛盾:一方面社会上技能型人才严重短缺,另一方面相当多的高职生却“有业难就”或“无业可就”。这种矛盾现象说明,我们的高职教育还没有很好地适应社会的实际需要。正是针对这种情况,有的高职学校近年来实施了订单式人才培养模式。所谓订单式人才培养模式,是指学校针对用人单位需求,与用人单位共同制定人才培养方案,签订学生就业订单,并在师资、技术、设备等方面合作,通过学校、企业两个教学地点进行教学,使学生毕业后直接到用人单位就业。企业的“订单”不仅仅是一张“用人”的预订单,还是包括培养目标、课程计划、教学组织、教学方法、评估方法在内的人才培养方案。通过这种模式,学校一是可以了解企业对技能型人才的需求和培养要求,包括人才的类型与数量、职业知识、能力结构等,为学校的专业设置、人才培养方案的制定提供依据。二是可以通过企业的生产现状,了解科技发展及其在生产领域中的应用,依据企业产业结构和产品结构的调整,使教学内容不断补充、更新、修正和完善,为课程设置与改革提供依据。学校的专业设置、专业建设和课程建设等都应努力实现以“三个导向”(就业导向,市场导向,社会需求导向)为核心的根本转变,办出“品牌”专业,增强高职学校办学的核心竞争力。学生可以根据未来从事的职业岗位知识与技能的特点,培养自己的职业兴趣和工作爱好。这对于学生就业和岗位适应无疑具有重要意义。

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8月13日,国家留学基金委在成都举办了行前集训会。8月15日,所有150名川籍学生身着统一的蓝色T恤衫从成都飞赴纽约,学生们良好整齐的团队形象和充满朝气的精神风貌让沿途的人们纷纷驻足观看。

想象力建立在现实的基础上,合情合理总是伴随着想象力,他们之间总有千丝万缕的联系。相对于“丰富多彩”的现实社会,任凭你天马行空的想象力也仅能是扮演着小巫见大巫的尴尬和无奈。我们生活在一个如此现实的国度,生活在一个想象力完全枯竭了的时代,是因为我们靠发挥了无穷想象力而编造的乌托邦世界和情节比小学生作文还要幼稚。所以现在的人们不愿意再去读作家的书,而是到网上寻找“帖子”,那无数“帖子”构建的情节远远超出了作家的笔头。

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这50名学生,都是来自山东各地的品学兼优的贫困学生。他们都在今年以优异的成绩考上大学,但他们的家庭却在为学费发愁。山东当地媒体联合山东省旅游局,组织这些学生参加了由本报发起的“感恩自强、快乐成长”中华成人仪式主题教育活动。活动中,浙江中烟公司为每一位贫困学生发放了5000元助学金。

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实际上,上述学术不端行为被揭开,最初的举报人是中国药科大学教授戴德哉。2008年10月,戴德哉致函《本草疗法研究》杂志主编,指出该刊2008年第22卷发表的由贺海波、吴理茂、李连达等人署名的有关小鼠心肌梗塞药理实验的文章,是对他的课题组已经发表的相关论文的抄袭。

哥伦比亚大学中国学生学者联谊会自2005年7月开始与安徽省妇联合作为“春蕾计划”筹款、赞助当地贫困失学女童,至今已经成功完成了两批捐助。美东各界华人捐助的善款分别于2005年8月10日和12月27日送到当地学校和学生手中,共73个孩子已经通过这些资助重返校园。

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他表示,学校进行精神文明建设责无旁贷:“主要是世界观、人生观教育。要把社会上的情况讲清,好的加以发扬,不好的进行分析。学校必须提倡做诚实人,说老实话。”

责编 左汶骏

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