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各督查组通过听取政府汇报、召开座谈会、查阅资料、个别访谈、问卷调查等方式,对10省(区、市)中小学体育卫生工作进行了全面了解。总体上,近年来,10省(区、市)政府能认真贯彻落实中央7号文件精神,加强领导,建立健全机制;各部门和各中小学能全面贯彻党的教育方针,认真落实健康第一的指导思想,把加强青少年体育作为全面实施素质教育的突破口,把开展阳光体育运动作为推动青少年体育工作的重要抓手,中小学体育卫生工作呈现出新的面貌,取得了积极进展,各地探索了一些好的做法和经验。现就这次督导检查情况公报如下:

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学会欣赏,就能从失望中看到希望,既能随遇而安不失本色,又能顺势而为因势利导。理解欣赏,就能从消极中走向积极,既能同心同德起家于白手,又能上下同心创造伟业。懂得欣赏,就能从困境中转入佳境,既能历尽劫波情意在,又能赠人玫瑰手留余香。学会欣赏,认真倾听就会成为一种习惯;理解欣赏,及时赞许就会真正发自心田;懂得欣赏,尊重竞争对手就会有更好的体现。学会欣赏,即使高手如林,您也不会妄自菲薄;理解欣赏,即使先天不足,也会努力向上;懂得欣赏,即使身陷困境,也会充满希望。

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本报讯(记者许静)12月12日,我国首个极深地下实验室——“中国锦屏地下实验室”在四川省雅砻江锦屏水电站正式投入使用。这个世界岩石覆盖最深的实验室的启用,标志着我国已经拥有开展物理学重大基础前沿科学研究的自主地下实验平台。

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尽管入学考试的手段不断花样翻新,但对作弊现象仍防不胜防。为了监督考试作弊,官方明令禁止在考场上使用手机,并在各个考场专门设置了金属探测器和电波探测仪。在韩国,一旦发现考试中有违法行径,将有可能被判处最高7年的徒刑。全球范围内每年约有五十万名考生参加的GRE(美国研究生入学考试),也面临历史上最为鼎盛的变革浪潮。为防止考试作弊,自今年10月开始每次考试都要变更试卷出题内容,并在全球统一考试时间。这样一来,洛杉矶的考生就无法利用原先的地理时差,将预先考完的考题通过互联网公开给几个小时后才开考的香港等地区的考生。“只有不断完善和健全考试的运作手段,才能从根本上解决问题”,美国新泽西州的考试安全负责人尼克西亚信誓旦旦地说。

《美国新闻与世界报道》自1983年起就开始每年对美国大学进行排名,其推出的大学排行榜后来逐渐成为美国众多学生求学的重要参考依据。但近年来,该刊的排行榜遭到越来越强烈的质疑。一些教育界人士认为,排行榜对大学招生的影响过大,导致很多高校一味热衷于提升自己在排行榜上的名次,而忽视了教育质量。

同时,我还建议实施义务教育登记证制度,印发全国通用的义务教育登记证。农民工子女到流入地义务教育阶段学校就读时,可以凭此证注册入学,学校将收集的义务教育登记证按学生流出地分类统计、汇总、造册,通过教育、财政部门逐步上报,中央财政按照各地报送的流入学生人数、补助标准和分担比例向各地核拨转移支付经费。

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新华社记者李学梅  在“三八”国际劳动妇女节诞生100周年到来之际,5位女科学家在联合国教科文组织领取了2010年度世界杰出女科学家奖。她们来自不同大洲的5个国家,出身不同、经历各异,但她们凭借毅力克服工作中的困难,以行动为人类发展贡献自己的力量,用智慧向世人展示了女性的另一种美丽。  在这5位科学家当中,有致力于研制血吸虫病疫苗的埃及开罗大学教授拉希卡里迪、有专注于海蜗牛毒素药用研究的菲律宾迪利曼大学教授洛德斯J克鲁斯、还有在皮肤干细胞领域取得突出成就的美国洛克菲勒大学教授伊莱恩富克斯,以及揭示人类肿瘤分子与细胞构成的法国巴斯德研究所教授安妮德让-阿瑟马和从事强效杀虫剂研究的墨西哥国立自治大学教授亚历杭德雷布拉沃。  4日晚间,当她们从联合国教科文组织总干事博科娃手中接过沉甸甸的奖杯时,全场响起了经久不息的掌声,人们欢呼着,将心中的敬意奉献给这些平凡而伟大的女性。  来自埃及的里迪天性乐观,在学生的眼中,她简直无所不能。她的一名学生回忆道:“哪怕是遇到再大的困难,她都会告诉我们,‘不要紧的,肯定能找到解决的办法’。”  出生在菲律宾的克鲁斯脸上总挂着澹定、从容的微笑。她成长在一个8个孩子的家庭,一家人全靠父亲的收入生活,有限的生活条件使她从小与大自然成了好友。“我和哥哥在田间地头玩耍,任何新鲜事物都能引起我的兴趣,”她笑着说道,“我在实验室里工作了一辈子,如今临近退休了,我开始问自己,除了研究,我还能为自己的国家做些什么?我想培养更多的学生,同时走访农村地区,告诉人们保持生物多样性的重要意义。”  “我最初的梦想是成为医生,不过还好,现实和梦想的差距并不算大,”墨西哥的布拉沃说。在当天的颁奖典礼上,她身着藕荷色上装,佩戴着美丽的珍珠项链,脸上满是幸福的笑容。在同事和家人的支持下,她日复一日地与旁人眼中枯燥的实验打着交道,却自得其乐。她说:“我们(女教授)并没有受到歧视的感觉。我的丈夫也是一名科学家,我们从事着同样的职业,他不仅是我的爱人,我的支柱,更是我的合作伙伴。” 法国的德让-阿瑟马也是从小就萌生从事科研工作的理想。她说:“我的父亲是工程师,母亲是数学老师,从小他们就带我进入植物和动物的世界,让我学会独立思考。”

要培养未来的创新型大师,就要从基础教育抓起,全面实施素质教育,改革现有的对学生和教师的综合评价体系,创新教育内容和方法,真正做到因材施教,有教无类;尽快建立一套能反映素质教育要求、充分发挥学生特长和创造性的评价体系,让天才、偏才、怪才在中学时代就能够脱颖而出,在此基础上,让这样的学生能走进一流大学,学到喜欢的专业。只有这样的评价尺度建立起来,才能跳出“按分论才”的窠臼,既造就大批均衡发展的人才,又培养出学有专长、术有专攻的创新型人才。(新华网太原11月28日电记者王炤坤)

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责编 左移湘

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