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国家禁毒委办公室、教育部基础教育司、中国禁毒基金会日前在宁夏举行“向西部地区中小学校赠送禁毒宣传教育资料仪式”。自治区党委常委、政法委书记、禁毒委主任、公安厅厅长苏德良,中国禁毒基金会常务副理事长张世瑷少将等参加了发放仪式。

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2007年四批(二)院校中,有13所地处上海的院校,并且大多是民办高校,但仍受到考生追捧,大多数都高出批次线50~100分以上。

  据了解,目前存在的问题多集中在几个方面:首先是学校的教师资源后继不足。推行校本课程的学校大多会根据已有的教师资源进行开发利用,而一旦这些教师资源发生变化,校本课程就很难坚持下去;另外,编写教材中出现了缺乏专家的困难。课程设计、教材编写是一个非常严谨的过程,需要在开发过程中有专家的专业引导。曾经有一所学校,要设计一门舞蹈课,由于缺乏专家引导,结果在课时设计、学生接受程度、师资配合等方面遇到了无法克服的困难,导致课程设计无法进行;第三,缺少特色或流于形式的情况也时有发生。一些学校盲目进行校本课程开发,有的校本教材干脆就是各种复习资料的汇总,有的则没有考虑学生的兴趣和学生家长的需求心理,有的流于形式、没有长期课程机制。另外,相关的课程评价体系也还未完全建立。比如社会实践类的课程,学校还没有建立起一个完善的对学生、教师的考评体系。

此外,输出形态多样,数字出版成亮点。人民音乐出版社的《中国旋律——西洋乐器演奏中国民歌》搭配经典CD,取得了优美的视听效果,颇受欢迎。以往输出图书内容多集中在汉语学习、中医药、体育健身、养生、旅游等方面的情况也有所改观,输出图书的品种明显增多,涉及科技、政治、经济、文化等方方面面。反映我国改革开放30年巨大变革的《激荡30年》,反映“人的故事”的《行走中国》系列,反映中国文化的“人文中国”系列,将自然和人文结合在一起的《环球国家地理》系列,反映中国政治、经济变化的《中国改革30年研究丛书》等等都在输出图书之列。输出品种以及国家、地区更加广泛。例如,《中国图书出版产业报告》、《古船》等输出到美国,《中国改革30年研究丛书》输出到了一些欧美发达国家,江西美术出版社的艺术类图书《大自然的回响》输出到了“时尚之国”法国。

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现在,何镜堂和他的青年团队已经形成了独具特色的五大品牌。第一个品牌是大学校园设计。迄今为止,华南理工设计院已经完成了近200个大学校园的规划。其中比较有名的是浙江大学、江南大学、广东药学院大学城校区、华南理工大学城校区、重庆大学等等。第二个品牌是纪念馆、博物馆。代表作品是西汉南越王墓博物馆、侵华日军南京大屠杀纪念馆扩建工程和2010年上海世博会中国馆、汶川地震遗址公园。第三个品牌是体育场馆,例如2008年北京奥运会的羽毛球馆、摔跤馆,以及广州亚运会的部分场馆。第四个品牌是会展建筑,代表作品是广州国际会展中心。第五个品牌是超高层建筑,代表作品是广州西塔。这五个品牌各具特色又互相补充,充分印证了华南理工大学设计研究院是一个靠硬功夫、敢于竞争、能打硬仗的设计团队。

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网络是一把“双刃剑”,它在让人们获得大量信息,给生活带来便利的同时,也使部分人群尤其是中小学生沉溺其中,导致种种负面影响。2009年8月广西16岁的学生因沉迷于网络,被家人送到“南宁起航拯救训练营”(戒网瘾)却被辅导员活活打死事件发生后,如何为未成年人健康成长创造良好社会环境成为舆论热议的焦点。

没有拜过佛,但我知道“佛”义:佛是觉悟的意思。佛教的教主——释迦牟尼,他来到人间的第一句话就说:“天上天下,唯我独尊。”这里的“我”并不是单指的释迦牟尼本身,而是指的全体人类的每一个人。这句话的解释是:人在宇宙中是顶天立地的,每一个人都是自己命运的主宰,而不必听命于任何人或任何超乎人的神。显然,烧香拜佛的老师把“神”与“佛”混为一谈了。

然而,教育研究本应以促进教育生活的改善为基本目的,在促进教育生活的生成与完善中去追求自身的生成和完善。教育研究的价值,在于教育生活本身,而不在教育生活之外;教育研究的话语,应当适应生动活泼的教育生活,而并非研究者的自说自话。从根本上说,教育研究是为研究教育生活而存在的,教育生活是教育研究的原点,是教育研究价值的基本参考系。教育研究通过实实在在的关怀、启示和批判教育生活,才能不断发展。

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责编 左云霞

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