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学校坚持高举“211工程”建设旗帜,高水平通过了国家“九五”、“十五”“211工程”建设项目验收,重点学科由1个一级学科国家重点学科增加到目前的2个一级学科国家重点学科、7个二级学科国家重点学科,一级学科博士点由3个增加到9个,二级学科博士点由9个增加到62个,硕士点由40个增加到132个,博士后科研流动站由3个增加到10个,初步形成了较为完整并反映学校优势和特色的学科体系。同时,面向建材建工行业的学科群实现了一级学科国家重点学科零的突破,二级学科国家重点学科由1个增加到3个,面向交通行业的学科群相继实现了二级学科国家重点学科、一级学科国家重点学科零的突破,国家重点学科、博士、硕士学位点数量大幅攀升,学校的学科门类渐趋齐全,学科体系逐步完整。

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本报讯(记者李亦中通讯员杨槐柳彭祖东)今起—周多的时间内,武汉高校新生将陆续报到。市委常委、政法委书记、公安局长胡绪鹃昨日到高校周边检查治安情况。

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  本报福州6月7日讯(实习记者 龙超凡)记者从福建省教育厅获悉,福建建瓯市因遭受不可抗拒的洪涝灾害,4681名考生未能参加今天举行的高考,福建省招生委员会已将此事上报教育部,申请延期举行高考。福建省其他地区的274412名考生未受影响,顺利参加了今天举行的两门考试。  据了解,建瓯市连日下大雨,降雨量达200毫米以上,乡镇通讯中断。至今天上午7时,建瓯市城区被淹水位高达1米以上,最深处达2米多,且仍在降雨,考生及监考和考试人员都被困在家中,无法到达考点,清污等抢险工作无法开展,因此,已成为无法抵御的重大灾害,建瓯市考区5个考点、196个考场的4681名考生无法正常参加高考。  事发后,建瓯市立即启动了延期高考的应对预案,并上报了福建省政府、省高等学校招生委员会、省教育厅、教育部等部门。省教育厅高度重视此事,厅长鞠维强今天赶赴建瓯市处理相关事宜。  记者今天18时许拨通建瓯市教育局办公室电话,一工作人员答复说,建瓯市区洪水已基本退去,考生仍住在家中或住在集体安排的宿舍,情绪稳定。市教育局一直采取24小时值班,会及时处理或上报各种突发事件。  据悉,教育部已同意福建省启动突发事件应急预案,该考区将择期组织考试。  《中国教育报》2006年6月8日第1版

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这两本书借助名师作业设计的经验智慧,诠释了在新课标下教师应该具有的作业设计理念和素养,给一线教师提供了一个反思作业设计的平台。传统课程与教学理论的基础是行为主义思想。教学观念上,认为教学就是知识的传递和转移的过程。教学模式上,强调讲解、模仿和操练的熟练化。作业设计观念上则认为作业是课堂教学的延伸和补充,强调大量枯燥练习的强化训练,达到对知识的巩固和吸收。这种作业观念,在以建构主义为思想基础的新课程观看来,忽视了知识的学习应该是一个变动不居、互动生成的过程,认为知识仅仅是单线传递。不幸的是,环顾我们的四周,持有行为主义作业观的人大有人在。课堂教学新课程化了,作业设计却一片空白,课后每每拿着练习册“布置”了事。把练习册等同于作业,用“布置”代替“设计”。这显然不应该是新课程下教师所应持有的作业观。新课程就要有新课程的作业观。一切以新课程精神为指导,这才是教师在作业设计方面所应有的观念。因此在书中,名师们对新课程标准下的作业观,从不同的角度和方面作了各自的阐释和表达。如著名特级教师于永正认为,作业设计应该着眼于学生的发展;语文特级教师王崧舟认为,应该以“主体整合,表现本位”为特征进行语文作业设计,最终实现“言语立人”的新课程想和信念;数学特级教师林良富认为,作业设计应该从“作业布置”转向“作业设计”,让现实、有趣的和探索性的数学作业成为数学的主要形式;数学特级教师钱守旺认为数学作业,要与生活中的实际问题进行有效对接,等等。在新课程观念范围内,诸如学生的发展性、主体性、兴趣性和现实实用性等,在这两本书中得到了很好的体现。

责编 左云霞

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