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据甘肃省教育厅有关负责人介绍,目前甘肃省农村义务教育阶段在校寄宿生达76万余人,其中家庭经济困难寄宿生占84。此次将有14.7万多名小学生、49.3万多名初中生获得寄宿生生活费补助,基本上覆盖了全部农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生。

本届“挑战杯”共吸引了来自全国各地的7家企业参与赞助。其中,中国联通公司负责向200名港澳台及海外参赛者提供预存话费50元的SIM卡,怡宝公司将提供1300箱饮用水,深圳艾特航模公司将赞助300架总价值约15万元的飞行航模,某科技学术杂志将连续半年刊登优秀获奖作品论文。

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本报成都7月5日讯(记者唐景莉毛帽)电网覆盖的围栏,多个应急疏散出口,庄严守卫的武警——今天,四川地震灾区延期高考评卷工作在四川师范大学内的评卷场里陆续展开。全省45个县(市、区)延期考区96200余名考生的试卷在这里评阅,评卷工作按计划将于7月13日左右完成。

8月12日是开罗中国文化中心第十三期汉语班注册登记的第一天。按照文化中心的安排,注册登记工作于当天上午9点半开始,历时4天,计划招7个班,180人左右。当时针指向8点时,文化中心前已经是人声鼎沸,聚集了一百多人。随着时间的推移,人越聚越多,其中有不少是上一期因来迟未能报上名的人,他们拼命往前挤,秩序一度混乱,文化中心的工作人员只好打电话求助当地警察机关,让他们紧急增派警力,帮助维持秩序。文化中心的工作人员还紧急同正在外面公干的文化参赞联系,请示可否增加招生名额。李参赞果断回复称,“我们要保护埃及人学习汉语的热情,师资和教室不足的困难我回去想办法解决,一定要保证让今天来报名的所有人都报上名。”文化中心的工作人员及时把参赞的话转达给了来报名的人,秩序才得以恢复。由于文化中心人手有限,整个报名工作从上午9点半一直持续到下午2点才结束,最后招收由7个班增加到9个班,人数从180人增加到270人。

考生应在9月10日至9月20日在网上查阅招生专业目录,或于8月中旬向我校研究生招办索取招生目录;网上报名时间:2008年10月(以教育部公布时间为准),每日8:00—23:00。

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同时,部分社区正在开展社工专项试点,尝试建立类似于会计师、律师事务所的专业社工事务所,以解决就业问题。作为一名大学生,现在可通过关注各区县招聘信息成为一名见习社工。有关部门也鼓励大学生积极创立民间性专业社工机构,为社区提供专业的社工服务,争取当地政府的购买服务,完成另辟蹊径式的社区创业。

身为留学生的张昶,经济上并不宽裕。她说,“在日本,一般接受捐献的时候,是需要受捐者承担运输费用的。但是,我没有这样的能力,只能让捐赠者承担运费。开始,我担心就因为这一点不符合日本社会的‘规则’,可能就募捐不到帐篷。”

田淑兰结合大量生动的案例,剖析了直属机关反腐倡廉面临的形势与挑战,并对大家提出三点希望:第一,要警钟常鸣。作为领导干部,要按照胡锦涛总书记的要求,增强忧患意识、公仆意识、节俭意识,锐意进取,始终牢记全心全意为人民服务的宗旨,发扬艰苦奋斗精神,更好完成所担当的使命,为教育改革发展事业贡献才智。同时,做到自重、自省、自警、自励,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心。第二,要秉公用权。权力越大越要用好权,越要慎用权。在使用权力时要与个人利益分割,做到有权必有责,用权受监督,学会在监督下用权,在阳光下用权;要摆正自己在领导班子中的位置,坚持民主集中制原则,实行集体决策;要注重培养健康的生活情趣和高尚的精神追求,防微杜渐,始终保持共产党员的政治本色。第三,要守土有责。要坚持“一岗双责”,认真执行党风廉政建设责任制,切实抓好主管或分管范围内的党风廉政建设工作,严格要求,严格管理,强化监督制约,为本单位干部职工创造廉洁从业的良好环境,确保教育事业健康发展,人才健康成长。

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学生哭了,家长哭了,老师也哭了。3月10日,新洲区邾城街中心小学举行的感恩教育报告会上,两千多名小学生和家长、老师被感动得泪流满面。

  中新网长沙11月12日电(记者刘双双)湖南首家专为外籍及港、澳、台人员子女而设的国际学校落户长沙。这所名为“玮希”的国际学校12日对外宣布,新校园正在紧张施工,明年九月正式投入使用,初期仅设置小学部。

第二,体现了科学发展观、实事求是办高等教育。科学发展观就是坚持全面协调可持续发展的观点,其核心是以人为本。由于我国各地经济发展不平衡和文化存在的差异导致教育发展的不均衡,东部沿海发达地区和中西部一些偏远贫穷落后地区差距过大,东部发达省份的高等教育基本进入大众化或普及化阶段,而中西部的一些地区还处在精英阶段。面对这一明显的差异,全国用一张考卷很难照顾到各地的不同特点,很难选拔满足社会需求的多样化的各类人才。分省命题可以针对当地教育教学实际和学生的能力水平编制试题,具有更强的指向性和适宜性。

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刚刚颁布的《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》向人们展示了一幅浙江教育事业发展的未来蓝图:到2015年,基本实现教育现代化,教育发展水平位居国内前列;到2020年,实现教育现代化,教育主要发展指标达到届时发达国家平均水平。

责编 左汶骏

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