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本报讯 1937年,浙江大学为躲避战事、继续学业,举校西迁。500人的师生队伍在校长竺可桢的带领下四度迁徙,途经浙、赣、湘、粤、桂、黔六省,行程2600多公里,历时两年半,最终于1940年初抵达贵州遵义、湄潭——这便是被后人称为“文军长征”的浙大西迁。

领取来的国际交流司的求职表是全英文的,问得特别详细,小刘花了整整一个晚上翻英文词典,一栏一栏地填写。他知道国际交流司希望通过这份表格考查求职者的团队协作精神,哪怕一件小事仿佛都要写明来龙去脉。

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5月26日,党中央作出“建立对口支援机制”的决定。27日,国务院明确提出:“实行一省帮一重灾县,几省帮一重灾市(州),举全国之力,加快恢复重建。”国家明确,由18省(市)对口支援四川省18重灾县(市)。

当时为研究停滞不前产生的痛苦阶段,反而是最值得回味的一段时光呢——

正是发觉了这一问题的存在,从2006年开始,扬州大学围绕增强学生社会适应性,调整教学计划,增加实践实训学分。郭荣向记者介绍说:“采取的措施主要有两条:一是压缩理论课总学分,增加11学分实践课,实践课文科类达到了25至33学分,理工农医达到了32至50学分;二是在教学计划的修订中,把学生的社会实践和教学实践紧密结合起来,将学生放到社会第一线去接触生产实践,了解认识社会。目的是为了增加学生的社会实践,提高学生的社会适应性。”

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科举取代察举征辟,现代高考取代之前的推荐、评审制,均证明现实社会,“分数面前人人平等”、“以分数论英雄”的考试教育仍是相对可信赖的选拔方式。自高考恢复始,不同区域、不同家庭背景的学子,能在分数面前平等竞争,通过考试改变命运。很难想象,假如没有高考,我们今天的人才结构、就业状况、社会发展会是怎样。

5月15日,河南省南阳市第十七小学的师生来到该市卧龙区陆营镇黄营村特教学校,为残疾伙伴们送去了捐赠的书包、课外读物、生活用品和5688元捐赠款,并结成帮扶对子。图为第十七小学的学生在为9岁残疾儿童刘晴(左)辅导功课。(付海厚摄)

上周,中国青年报社会调查中心通过民意中国网与搜狐新闻中心,对11050名公众进行的在线调查显示,78.1的公众表示身边普遍存在“奥数热”,其中45.1的人表示“非常普遍”。受访者中,29.8的人学过奥数,26.6的人打算让自己的孩子学奥数。

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聊大党委书记程玉海说:“高等院校要教育引导大学生到西部、到基层建功立业,这既为西部培养了各类人才,也缓解了东部的就业压力,培养了大学生的社会责任感,这是我们聊城大学的办学目标和方向。”

  森森孤学院是一家民间孤儿院,专门收留在街头流浪乞讨的儿童,被许多流浪儿童看作是自己的家。但是,2010年年初,孤学院因为“未经审批不合法”无奈解散。姜林到现在上街都很怕碰到那些被他收留过的孩子,怕他们质问他为何不要他们了。

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对于“创新”这个词,人们都已耳熟能详。但不同的人对“创新”的理解差别很大。创新有很多层面,从诺贝尔奖得主到普通的技工,都可以创新。一汽大众汽车有限公司有个工人叫王洪军,今年获得了中国青年科技奖,这是很了不起的。他是技校毕业生,没上过大学,却在轿车修复方面作出了技术创新,还将自己的实践经验总结出来,出版了专著。中国很需要这样的创新型人才。

责编 左汶骏

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