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根据中央军委的战略部署,到2010年,要基本实现军地通用专业的军队技术干部主要由普通高等教育培养,全军和武警部队接收的国防生数量将占生长干部年度补充量的40%以上。要实现这一目标,推动国防生制度创新发展,任重而道远,需要做的工作还很多——

在复试之前,有好多学生千方百计地要拜访老师,打听专业的情况。但是复试“双盲”制度施行后,简单的拜访某个导师对于复试没有什么作用了。

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这套耗时十余年的巨著《欧洲大学史》,对于我们重温欧洲大学发展历史,树立文化自觉意识,找准本国高等教育未来改革和发展的方向,将是十分有益的。在中国改革开放30年之际,学术界在回顾和反思过去30年走过的路程、取得的经验,从而为今后的发展确立一个可以参考的坐标系。经济学界的基本(虽然不是一致)看法是,中国30年的改革基本是在朝着市场方向发展的,从最初的承包,到后来的分权,再到更后来的产权明晰和法制建设。这条发展道路不仅帮助中国经济在过去30年取得了令世人瞩目的显著成绩,而且也是今后经济继续繁荣的制度保证。我们如何评价过去30年中国高等教育之路呢?能不能找到一条像上述经济发展的成功之路呢?我们能够说欧洲大学留给世界的宝贵遗产,例如,大学自治和学术自由,就是繁荣中国高等教育的必由之路吗?不论是研究历史的还是对于历史有兴趣进行理论研究的人员,都可以利用这套内容齐全、分类合理的系列丛书,进行深入的思考和分析。

此外,省考试局有关负责人还透露,在今年试点工作成功的基础上,我省计划今后在全省逐步推广高考“安检”入场工作。(记者周元)

大学毕业生就业服务平台建设,应充分发挥网络优势,整合就业信息资源,建成全省统一的就业发布渠道。在大学毕业生就业服务平台上,定期由专门机构发布大学生就业资讯和相关政策,实现供求双方信息资源共享,进而构建一个大学生就业的无形市场。我们认为,大学毕业生就业服务平台应包括以下内容。

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  中国,这个在21世纪最有希望走上现代化道路的国家,主动选择与奥林匹克文化融合,符合国家对文化软实力提升的诉求,符合中国现代化的逻辑与进程,符合和平与发展的世界主题和人类愿景。而奥林匹克文化的融入,也能使中国的传统文化与现代化之间、东西方文化之间产生一种必要的、强大的粘接力,从而为中国保存并开拓发展的空间,积蓄并释放发展的力量。在2008年北京奥运会临近启幕之际,本刊约请三位学者就“中华文化与奥林匹克”发表观点,希望以此为国人提供更宏大的奥运视界。---编者

就在女生们开始觉得自己最大的情敌是网络游戏时,男孩们也在埋怨女友不理解他们。对此,北京师范大学心理学博士刘朝莹表示,“还是需要男女双方共同努力”。

《2008年普通高等学校招生全国统一考试(课程标准实验版)山东卷考试说明》(以下简称《说明》)是以《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)和《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(以下简称《大纲》)为依据编制的。2003年3月教育部印发的《标准》,既是新一轮普通高中课程改革的指导和规范,也是2008年新课程高考数学命题的重要依据。《标准》强调,“数学教育在学校教育中占有特殊的地位,它使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想,使学生表达清晰、思考有条理,使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神,使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。”据此,我们在制定《说明》的过程中,充分认识数学及数学教育的重要意义,充分考虑到普通高中数学课程的性质和作用,尽量反映高中数学课程的主要功能和特点。例如,继续保持较高比重的选择题和填空题,注重考查数学的基本知识和基本技能,体现高中数学课程的基础性;同时加强学生对数学应用价值的认识,考查考生的数学应用意识、解决实际问题的能力;探索设计能够充分考查考生数学思想方法的题目,让学生体验数学的科学价值和文化价值。

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本报北京12月22日讯(记者柴葳)今天,在北大政府管理学院成立5周年庆典大会上,美国廖凯原基金会与北大签署协议,向北大捐赠1.235亿元人民币。

  虞立红说,现在的北师大顺应世界高等教育日益综合化和国内教师教育多元化的发展趋势,确立了建设综合型、有特色、研究型世界知名高水平大学的建设目标,推进由传统高师向以教师教育、教育学科和文理基础学科为主要特色的综合性研究型大学的战略转型。>>[详细]

一位家长告诉记者,自己周围好多孩子都去北京参加过各种名目的艺术类比赛,即使拿不到金奖,也能抱着银奖和铜奖回来。3天的比赛时间,除去来回的路费,还要花上几千元。

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美国当前基于标准的改革运动肇始于上个世纪80年代初。当时的舆论普遍认为,美国的经济受到了日本、德国的严峻挑战,而学校教育的滑坡很大程度上要为之负责。1983年的著名报告《国家处在危险中》首先发难,对美国的公共教育进行了猛烈攻击,指责教师愚笨,对学生要求松懈,公立学校的信誉因此遭受严重损害,被视为整改的对象。在批评者看来,必须用严格的标准来重建美国的基础教育。这首先需要把学校置于专家的控制之下,因为只有他们才知道经济对教育的新要求。

责编 左移湘

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