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韩国的大学每年约有4个月的假期,学生利用假期打工,一般可以挣出自己的生活费,这对于许多普通家庭来说很有吸引力。

“传统的学校教育和家庭教育非常注重智力因素在青少年成长中的作用,而针对青少年非智力因素的系统化培养则相对薄弱。”北京师范大学心理学副教授乔志宏说,“社会化技能是青少年非智力因素的体现,需要结合青少年生理和心理的特点,探索区别于传统的新的途径和方法。”

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当日下午,在中国青少年发展基金会的帮助下,位于青海省玉树县结古镇的玉树藏族自治州孤儿学校率先复课,60多名学生在新搭建的活动板房教室内开始上课。新华社记者张宏祥摄

在这本小册子里,学生可以得到诸如什么是生涯规划、为什么要进行生涯规划、如何进行生涯规划等问题的答案。此外,与小册子一同到达新生手里的还有一份“新生大学生涯规划调查问卷”,着重测试新生对于即将学习的专业与未来职业之间的关系的思考。比如,你现在是否有明确的职业目标?如果你不满意所学专业,你将做何打算?根据问卷结果,教师将有针对性地对学生进行职业规划指导。

据不完全统计,最近几年各级教育部门先后下达了49道“减负令”,但仍然减不下学生的学习负担。素质教育能否得到贯彻落实,关系到我们的孩子将来成为什么样的人:是机械的“考试机器”,还是朝气蓬勃、有创新精神、有实践能力又有良好品德修养的建设者和接班人?素质教育的本质是教书育人,目的是促进学生全面发展,但现在对教育的综合评价体系还没有完全建立,考试成绩还是唯一的选拔标准,违背了人才成长规律。

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从整体上看,2007年高考,“3”与“X”保持相对稳定。《考试说明》体现了素质教育和课程改革的要求,注重对考生综合素质的考查,具体反映了基础性、选择性、时代性等新课程特征,突出了山东省的地方特色,而且还充分体现了“减轻学生负担、纠正文理偏科、引导学生个性发展、突出学生素质和能力考核”等新课程改革的意图。与往年相比,“3”(语文、数学、英语)与“X”(文、理综合)变化不大,保持相对稳定,但在考试内容的要求、题型结构的设计上,体现了新课程改革的选择性要求,更注重考查能力,在稳定的基础上有所创新。

研究制定鼓励行业企业发展职业教育的政策措施,为企业参与开展工学结合、校企合作提供良好的政策环境。地方政府要指导行业企业履行强化职工培训,举办、联办职业学校,安排教育培训经费,推进工学结合、校企合作的人才培养模式,建立和完善半工半读制度等方面的责任。同时,为企业提供政策优惠,对支付实习学生报酬的企业给予相应的税收优惠。

2010年,是我国实施“十一五”规划的收官之年,也是深入贯彻落实科学发展观、加快经济发展方式转变、保持经济平稳较快发展、为“十二五”规划启动实施奠定良好基础的关键之年。我们进一步加大结构调整力度,推进产业优化升级,注重生态环境保护。我们借力上海世博会,大大提高了自主创新的能力和发展低碳经济的能力。我们更加注重保障和改善民生、促进民富。我们继续深化文化体制改革,大力推动文化发展繁荣,满足人民群众日益增长的多样性、多层次、多方面文化需求。过去一年所取得的伟大成就,是党中央、国务院科学决策、坚强领导的结果,是充分发挥社会主义制度优势的结果,是全党全国各族人民团结一心、共同奋斗的结果。

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  本报讯(记者赵正元)明年,北京市每个区县都将拥有独立设置的特殊教育学校,保障残疾儿童少年享受义务教育的权利。这是记者从日前举行的北京市第四次特殊教育工作会议上获悉的。

党委书记和校长的关系如何,在许多大学是一个敏感的问题,是学校各级干部和师生观察领导班子的焦点所在,是能否构建和谐领导班子的关键。在这方面,我校党委书记和校长率先垂范,既做到职责分明、各司其职,又特别注重相互尊重、充分沟通、密切配合。党委书记主持党委全面工作,在事关学校改革发展的重大决策上,能充分尊重和听取行政班子的意见和建议,同校长一道首先对工作方案和具体细节进行深入沟通;校长在职权范围内独立负责地开展工作的同时,能与党委书记就重大问题进行及时沟通和讨论。对于应提交常委会讨论的重要事项,党委书记和校长都会进行充分的沟通,形成统一意见后再拿到常委会上进行研究讨论。党委书记和校长还保持着经常性的沟通和交流,及时充分交换意见,相互尊重,相互支持,“心心相印”。党委书记和校长这种合作关系带动和促进了其他班子成员之间的协调与配合,消除了自由主义存在的土壤,促进了和谐领导班子的构建。

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责编 左移湘

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