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毛老师名叫毛蓉晖,是圣迭戈学区第一个开设中文课程的全日制公立小学聘请的两名中文老师之一。她已经在这所学校工作了3年,是开展汉语教学的主力。无论是教学大纲的设计、教材的编写和授课,都浸透了她辛勤耕耘的汗水。全校240名学生见到她,无不亲切地用熟练的汉语说:“毛老师好。”

应试教育的弊端,不但在于考试太多(例如高中阶段不下100次包括月考、模拟考在内的考试),而且也在于考试太少(考试的品种太少,说到底只剩下高考这一个品种,而且只考少数几个科目)。所以,单纯减少考试的次数或者收缩考试范围都不是教育改革的方向,相应地,降低考试难度却是当前教育改革的主题之一。如果能适当降低高考的难度,学生的学业负担也就自然减轻了。所以,问题的焦点是要探索降低高考难度的可能性。我们几乎年年都在要求高考命题杜绝偏、怪、难,但实际上很难做到。为什么高考的试题必须这样难?一种看法是,题目出简单了会造成许多人都考高分,以至于拉不开差距而使录取工作难以进行。还有一种看法认为,难题是用来考察学生的创新能力的。

如今,我依然站在讲台上,并继续着我的阅读。读书和教书,已经成了我的生活方式,成了我生命的一部分。而在已经视终身学习为人生基本诉求的今天,教师的读书再也不会受到别人的误解,读书的教师也不会再遭受别人的白眼了。有一句话在这里说出来,不知是不是多余:和那些曾经立志献身于教育事业,却因为多年机械重复地教书而催生出了职业倦怠的同行相比,一边教书,一边读书,让我越来越真切地感受到了课堂生活的乐趣,越来越深刻地认识到了阅读的价值。(江苏省新沂市阿湖中学冷学宝)

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其次,随着社会经济的发展,学生的家庭经济收入差别变大是客观现实,我们没有必要视而不见。在笔者读书的时候,班上大一的时候没有谁买电脑,到了大二大三才有几名同学买电脑,大部分同学的家庭经济收入差不多。而现在,十多年过去了,在笔者所见的一些大一的新生中,很多大一报到的时候就购置了八千甚至上万元的笔记本电脑,至于说身上有手机数码相机的学生就更为普通了。但于此同时,也有少数来自于贫困地区的学生,每年的学费都要申请助学贷款,每个月的生活费都要考勤工俭学来挣得。如果忽视学生家庭经济收入的巨大差距,人为的去掩盖,“怕按照经济状况安排住房会伤害一些贫困学生的自尊心,导致他们产生仇富心理”,这样的理由,笔者认为都是站不脚的。进入大学的大学生都是18岁以上的成年人,他们知道自己的情况,他们有自己的判断和认知。

他回忆起自己从8岁开始迷恋上京剧,而这种迷恋最后变为他一生的事业。“这是祖宗传给我们的遗产,就像是长城。”

*1946年赫尔曼黑塞(1877~1962)德国作家。主要作品有长篇小说《克努尔普》、《德米尔》、《席特哈尔塔》、《荒原狼》等。1946年作品《荒原狼》获诺贝尔文学奖。获奖理由:“他那些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见,一方面象征古典的人道理想与高尚的风格”

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一个纯粹的刑事案件的主角,竟被大学生们描述为“不畏强敌的英雄”!看来,如今大学生们的“英雄观”,实在是很成问题,甚至已严重错位了。何以如此呢?

(对你目前的工作,能否做个概括的说明。)

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规范约束——让企业放心热。校企合作双方必须受到法律、制度和道德的约束。在法律约束的框架下,企业与学校都要完善相应的管理制度,强化制度约束的力度。如实习实训基地管理制度、特聘教授和兼职教师管理制度、学生实习实训管理制度、学生实习期间劳动管理制度、学生实习期间违规违纪管理制度等,通过完善制度规范校企合作行为和学生实习实训行为。同时,要强化道德约束,学校要把企业作为友好的合作伙伴和自身利益的共同体,竭力维护企业的利益和形象,使其成为学校不可缺少的组织部分;要明确规定派到企业实习实训的学生应自觉成为企业的一员,融入到企业文化之中,按照企业的规定和职业道德要求履行自身的职责。通过规范约束,让企业放心参与校企合作。

刘延东还相继考察了斯坦福大学、圣何塞州立大学、旧金山城市学院、谷歌公司和世界著名的劳伦斯伯克利国家实验室等美教育和科研机构。

副校长,校长的参谋、助手,有人当得牢骚满腹,有人当得踌躇满志,不同人有不同的角色理解。在德育副校长的位置上快4个年头了,我始终认为,只要自己有积极的心态,心中充满阳光,脸上常带微笑,相信办法总归比困难多,就一定能够把各项工作做好。

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既然不少民众有读书的诉求,为何国民阅读整体情况并不乐观呢?是国家和政府层面不重视吗?显然不是。中央和各级政府一直大力提倡建设学习型社会、建设书香中国,仅2008年,全国就有400多个城市举办过各类读书活动。政府的努力,可见一斑。

责编 左汶骏

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